Cuestionario estructurado aplicado en las escuelas.

Estimado (a) profesor (a), en el marco de la investigación Cualitativa de la Maestría,  "Identificación de factores necesarios para el desarrollo de buenas prácticas educativas de actividades de enseñanza y aprendizaje con apoyo TIC, que resulten eficientes y eficaces para profesores y estudiantes” que realiza el Maestrante David Carmona Hernández  en el taller II de Gestión Escolar de la MEBI-Escuela Normal Superior de México  y que dirige el Dr. Inés Lozano Andrade le invitamos a contestar el siguiente cuestionario:

I. Identificación personal

1. Nombre:	2. Años de experiencia docente:
3. Nivel en que imparte docencia:	4. Área de docencia:

II. Experiencia en uso de TIC.

0 Nulo - 1 Bajo – 2 Medio – 3 Alto

0 -	1	2	3 +	5. ¿Cómo calificaría su nivel de dominio de las TIC aplicadas a la educación?
				6.1 Manejo el correo electrónico.
				6.2 Manejo herramientas de productividad (procesador de texto como  Word  o Excel)
				6.3 Navego y busco por Internet.
				6.4 Diseño páginas web.
				6.5 Diseño weblog.
				6.6 Diseño  webquest.
				6.7 Utilizo programas de presentaciones multimedia, tipo power point.
				6.8 Utilizo software educativo y aplicativos en general (enciclopedia, tutorial, clic, etc.)
				6.9 Programo software y aplicaciones educativas.
				6.10 Utilizo entornos de aprendizaje basado en web, ej: Moodle, Edmodo.
				6.11 Administro un entorno de aprendizaje basado en web,  ej:  Moodle, Edmodo.
				6.12 Utilizo el sistema operativo. Microsoft-Word

0 Nulo - 1 Baja - 2 Media - 3 Alta

0 -	1	2	3 +	6. ¿Cuál es su experiencia en el uso de estrategias didácticas que integran TIC?
				7.1 Clase magistral y expositiva con apoyo de TIC.
				7.2 Trabajos colaborativos con apoyo de un  ordenador.
				7.3 Metodología de proyectos con apoyo de las tecnologías.
				7.4 Exposiciones de estudiantes con apoyo de recursos TIC.
				7.5 Estudios de caso con apoyo de ordenadores.
				7.6 Aprendizaje basado en resolución de problemas con apoyo TIC.
				7.7 Enseñanza y aprendizaje usando mapas conceptuales con apoyo TIC.
				7.8 Metodología tipo rincón tecnológico, con la incorporación de uno o dos ordenadores en el aula de clase.
				7.9 Trabajo individual y autónomo de los alumnos, cada uno con su PC.
				7.10 Trabajo individual  con software específico (Enseñanza Asistida por Ordenador)

III. Conteste considerando que se relaciona con su actual práctica educativa con las TIC. 0 Nunca - 1 Bajamente - 2 Medianamente - 3 Altamente

En mi actual práctica				7. Con relación al desarrollo y adquisición de habilidades cognitivas y metacognitivas.
0 -	1	2	3 +
				8.1 Potencio en los alumnos la habilidad de planificar usando las tecnologías.
				8.2 Fomento en los alumnos tareas y actividades de resolución de problemas usando TIC.
				8.3 Explicito en los objetivos el tipo de habilidades a reforzar cuando se integran las TIC.
				8.4 Desarrollo tareas y actividades de enseñanza y aprendizaje de alta demanda cognitiva (reflexión,  análisis, síntesis, creatividad) cuando los estudiantes usan las TIC.
				8.5  Refuerzo  habilidades  tipo  aprender  a  aprender,  en  las  actividades  de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC.
				8.6  Fortalezco  en  los  alumnos,  las  habilidades  de  investigador  usando  las tecnologías.
				8.7  Potencio  en  los  estudiantes  las  tareas  con  TIC  orientadas  al  trabajo autónomo y la capacidad de búsqueda.
				8.8 Fomento en los estudiantes que elaboraren, verifiquen hipótesis en las tareas donde se usan las TIC.
				8.9 Fortalezco en las tareas con apoyo TIC, estrategias metacognitivas, tales como hacer consciente a los estudiantes de sus estilos de aprendizaje y los mecanismos por los cuales se apropian del conocimiento.
8.10 ¿Qué otros factores relacionados con habilidades cognitivas y metacognitivas, usted potencia en las actividades de enseñanza y aprendizaje o buenas prácticas con TIC?

0 Nunca – 1 Bajamente - 2 Medianamente - 3 Altamente

En mi actual práctica				8. Con relación a la adquisición de conocimientos.
0 -	1	2	3 +
				9.1  Vinculo  los  contenidos  y  objetivos  curriculares  con  las  actividades  de enseñanza y aprendizaje apoyado en las TIC de acuerdo al enfoque vigente.
				9.2 Evalúo los procesos de las tareas o actividades de enseñanza y aprendizaje con TIC, que se producen en estos nuevos entornos pedagógicos.
				9.3 Fomento con el uso de un ordenador, tareas y actividades abiertas, que permitan el intercambio y confrontación de puntos de vista entre los compañeros.
				9.4 Utilizo la red Internet para la formación de los estudiantes.
				9.5 Trabajo los libros de texto complementando su uso con software educativo y/o recursos electrónicos.
9.6 ¿Qué otros factores centrados en la adquisición de conocimientos, usted potencia en las actividades de enseñanza y aprendizaje con TIC?

0 Nunca – 01 Bajamente - 2 Medianamente - 3 Altamente

En mi actual práctica				9. Con relación a mis propias actuaciones.
0 -	1	2	3 +
				10.1 Comparto con los compañeros las experiencias positivas donde utilizo las TIC.
				10.2 Investigo y reflexiono de las prácticas de aula, con el objeto de mejorar las actuaciones con TIC frente al aprendizaje.
				10.3 Considero que los ordenadores y la tecnología deben estar integrados en la sala de clases.
				10.4 Sustento las actuaciones pedagógicas y el uso de las TIC, en modelos y teorías constructivistas del aprendizaje.
				10.5 Utilizo las TIC sólo porque la SEP lo exige.
				10.6 Planifico con tiempo las actividades con apoyo TIC, en relación con los objetivos, el desarrollo de la tarea, selección y búsqueda de recursos.
				10.7Implico a los padres en la formación de los estudiantes usando las TIC.
				10.8  Integro  las TIC  en  la  docencia,  porque     incrementa  la  calidad  de  los aprendizajes de los estudiantes.

0 No – 1 Bajamente - 2 Medianamente - 3 Altamente

En la actualidad				10. Con relación al contexto escolar del centro.
0 -	1	2	3 +
				11.1 Existe un equipo docente de coordinación TIC, que asesora a los profesores y dinamiza el uso pedagógico de las tecnologías.
				11.2 Se discuten con el colectivo, los resultados de las prácticas de aula con TIC.
				11.3 Se dispone de recursos pedagógicos digitales y materiales interactivos para trabajar con los estudiantes.
				11.4 Existe un programa de actuación que asocia las competencias básicas en TIC, con las asignaturas de los distintos cursos.
				11.5 Se reflexiona colaborativamente en el colectivo, sobre la práctica que involucra las TIC.
				11.6 Se incorpora el concepto de ciberespacio e intranet en la escuela.
				11.7 Se utiliza la intranet en la práctica diaria de la  escuela.
				11.8 Existe una actitud favorable (motivación, implicación) del profesorado de la  escuela, para integrar curricularmente las TIC.
				11.9 Se trabaja en comunidades virtuales de aprendizaje, compartiendo recursos y experiencias de uso exitoso de las TIC.
				11.10 Se dispone de tecnología e infraestructura necesaria para su integración en las prácticas educativas.
				11.11 Se deja por escrito la secuenciación de contenidos y lo que  se está haciendo con las TIC en cada clase.
11.12 ¿Qué otros factores relacionados al contexto escolar de la escuela, propician el éxito de una actividad de enseñanza y aprendizaje con TIC?

IV Comente en función de la última actividad educativa que impartió con apoyo de tecnologías.

1.  Asignatura:

2.  Temática tratada:

3.  Objetivos conceptuales y habilidades a desarrollar con la actividad:

4.  Metodología o estrategia didáctica implementada (autónomo, colaborativo, expositivo, etc.)

5.  Descripción breve de la actividad:

6.  Infraestructura y recursos educativos tecnológicos utilizados: (ordenador, proyector, Internet,

 etc.)

7.  Rol del profesor:

8.  Rol de los alumnos:

9.  Forma de evaluación de la actividad:

10.  Aspectos positivos de la actividad:

11.  Aspectos negativos de la actividad:

                                                                                         Muchas gracias por responder.