ESCUDO DE LA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO
MEBI--TALLER DE GESTION
martes, 1 de julio de 2014
lunes, 23 de junio de 2014
viernes, 20 de junio de 2014
martes, 17 de junio de 2014
lunes, 16 de junio de 2014
domingo, 15 de junio de 2014
sábado, 14 de junio de 2014
viernes, 13 de junio de 2014
martes, 27 de mayo de 2014
LA EVALUACIÓN ES MUY IMPORTANTE ... SOLO DEBES CERRAR LOS OJOS Y OIR ESTE VIDEO ...ENTENDERAS QUE LO QUE OYES Y VES NO ES LO MISMO....NUESTROS ALUMNOS VEN Y OYEN LO QUE DECIMOS ....SIN EMBARGO LOS EVALUAMOS DESDE NUESTRA MIRADA.......UPPPSSSSS........ANALIZA Y DIVIERTETE CON ESTE VIDEO, SÉ QUE TE VA A GUSTAR.
EXAMEN DE INGLES....YA ESTA LA CONVOCATORIA.
Estimados representantes de seminarios y de campos, se adjunta la convocatoria para el exámen de acreditación de la comprensión lectora de textos académicos en inglés como requisito para la obtención del grado en la MEBI
Les pedimos que la difundan a los interesados, así como las instrucciones para realizar el pago E5 por la cantidad de $135.00 (Ciento treinta y cinco pesos) que a continuación se detallan:
1. Ingresar en la página www.sepdf.gob.mx
2.Localizar en la página principal el rubro Trámites y servicios
3. Dar clic en esquema E5cinco pago de derechos.
4. Elegir para la hoja de ayuda el numeral 40 correspondiente a la Dirección General de Educación Normal y Actualizacion del Magisterio.
5. Para quienes se incribirán en la BENM elegir el trámite 237 "para cualquier otra certificación o expedición de constancias". En el caso de la ENSM se elegirá el trámite 238. Dar clic en OK.
6. Requisitar los datos solicitados, verificar el trámite e imprimir la hoja de ayuda en dos tantos.
7. Hacer el pago en el banco. Acudir a la BENM o a la ENSM en los horarios señalados en la convocatoria, al área de Recursos financieros, ahí entregar el boucher, las fotografías y la copia del acta de nacimiento y una hoja de ayuda, en la otra hoja se asentará el sello de financieros como comprobante.
viernes, 23 de mayo de 2014
COMPAÑEROS DEL TALLER DE GESTIÓN
LISTA DE PARTICIPACIÓN DEL COLOQUIO
DÍA 3 DE JUNIO DEL 2014
1.- DAVID CARMONA HERNÁNDEZ
2.- SARA REAL LUNA
3.- DIANA ELIA BELMONT MALFAVÓN
4.- EDUARDO ALEJANDRO MEJÍA RAMOS
5.- LIDYA GÓMEZ MAYÉN
6.- ANABEL CAMPOS LUGO
7.- NEPTALI VALDEZ MEDINA
8.- MIRIAM CÓRDOVA FLORES
DÍA 10 DE JUNIO 2014
1.- MARGARITO CHÁVEZ VILLEDA
2.- MARÍA GUADALUPE RICARDO DÍAZ
3.- LEIDY MARLEM MENDIOLA PERÉZ
4.- ALEJANDRO AGUILA MARTÍNEZ
5.- GERARDO MARTÍNEZ CRUZ
6.- JUAN LUIS LUNA DÍAZ
7.- JOSEFINA ELIZABETH RUIZ MORENO
8.- LAURA ELENA GARCÍA HERNÁNDEZ
DÍA 17 DE JUNIO 2014
1.- AYADETH SOSA DÌAZ
2.- MAXIMINO SALAZAR GARCÍA
3.- IRMA FALCON SÁNCHEZ
4.- MARÍA SUSANA PLAZA JUÁREZ
5.- IXCHEL XICHIQUETZALLI SALGUERO MERINO
6.- MIGUEL ANGEL GARDUÑO ZEPEDA
7.- VICTOR ANGEL ZAPIEN BÉNITEZ
Cuestionario estructurado aplicado en las escuelas.
Estimado (a) profesor (a), en el marco de la investigación
Cualitativa de la Maestría, "Identificación
de factores necesarios para
el
desarrollo de buenas
prácticas educativas
de actividades de enseñanza y aprendizaje
con
apoyo TIC, que resulten eficientes y eficaces para
profesores y estudiantes” que realiza el Maestrante David Carmona Hernández en el taller
II de Gestión Escolar de la MEBI-Escuela Normal Superior de México y que
dirige el Dr. Inés
Lozano Andrade le invitamos a contestar
el siguiente cuestionario:
I. Identificación personal
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1. Nombre:
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2. Años de
experiencia docente:
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3. Nivel en que
imparte docencia:
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4. Área
de docencia:
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II. Experiencia en uso de TIC.
0 Nulo - 1 Bajo – 2 Medio – 3 Alto
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0
-
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1
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2
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3
+
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5. ¿Cómo calificaría
su nivel de dominio de las TIC
aplicadas a la
educación?
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6.1
Manejo el correo electrónico.
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6.2 Manejo herramientas de productividad (procesador de texto como Word
o Excel)
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6.3 Navego
y busco por Internet.
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6.4
Diseño páginas web.
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6.5
Diseño weblog.
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6.6
Diseño webquest.
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6.7 Utilizo
programas de
presentaciones multimedia, tipo
power point.
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6.8 Utilizo software educativo y aplicativos en general (enciclopedia, tutorial, clic,
etc.)
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6.9 Programo software y aplicaciones educativas.
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6.10 Utilizo entornos de aprendizaje basado
en web, ej: Moodle,
Edmodo.
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6.11 Administro un entorno de aprendizaje basado en web, ej: Moodle,
Edmodo.
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6.12 Utilizo el sistema operativo.
Microsoft-Word
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0
Nulo - 1 Baja - 2 Media - 3 Alta
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0
-
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1
|
2
|
3
+
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6. ¿Cuál es su experiencia
en
el uso de estrategias didácticas
que integran TIC?
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7.1 Clase
magistral y expositiva con
apoyo de TIC.
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7.2 Trabajos colaborativos con
apoyo de un ordenador.
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7.3
Metodología de proyectos con apoyo de las
tecnologías.
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7.4 Exposiciones de estudiantes con apoyo de
recursos TIC.
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7.5 Estudios de caso con
apoyo de ordenadores.
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7.6
Aprendizaje basado en
resolución de problemas con
apoyo TIC.
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7.7
Enseñanza y aprendizaje usando mapas conceptuales con
apoyo TIC.
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7.8 Metodología tipo rincón tecnológico, con la incorporación de uno o dos ordenadores en el aula de
clase.
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7.9
Trabajo individual y autónomo
de los alumnos,
cada uno con
su PC.
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7.10 Trabajo individual con software específico (Enseñanza Asistida por Ordenador)
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III. Conteste considerando que se relaciona
con su actual práctica educativa con las TIC. 0 Nunca - 1 Bajamente - 2 Medianamente
- 3 Altamente
|
En mi actual práctica
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7. Con relación al desarrollo y
adquisición de habilidades
cognitivas y metacognitivas.
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0
-
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1
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2
|
3
+
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8.1
Potencio en los alumnos la
habilidad de planificar usando
las tecnologías.
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8.2 Fomento en los
alumnos tareas y actividades de resolución de problemas usando
TIC.
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8.3 Explicito en los
objetivos el tipo de habilidades a reforzar cuando se integran las
TIC.
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8.4 Desarrollo tareas y actividades de enseñanza y aprendizaje de alta demanda cognitiva (reflexión, análisis,
síntesis, creatividad) cuando
los estudiantes usan las TIC.
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8.5 Refuerzo
habilidades tipo aprender a aprender, en las actividades
de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC.
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8.6 Fortalezco
en los alumnos,
las
habilidades de investigador
usando las tecnologías.
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8.7 Potencio
en los estudiantes
las
tareas con
TIC
orientadas al trabajo autónomo
y la capacidad de búsqueda.
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|
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8.8 Fomento
en los estudiantes que
elaboraren, verifiquen hipótesis en las tareas
donde se usan
las TIC.
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8.9 Fortalezco en las tareas con apoyo TIC,
estrategias metacognitivas, tales como hacer consciente a los estudiantes de sus estilos de aprendizaje y los mecanismos por los
cuales se apropian
del conocimiento.
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8.10 ¿Qué otros factores relacionados con
habilidades cognitivas y metacognitivas, usted potencia
en las actividades de enseñanza y aprendizaje o buenas prácticas con TIC?
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0 Nunca – 1 Bajamente
- 2 Medianamente - 3 Altamente
|
En mi actual práctica
|
8. Con relación a la adquisición
de conocimientos.
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0
-
|
1
|
2
|
3
+
|
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|
|
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9.1 Vinculo
los
contenidos y objetivos curriculares
con las actividades
de enseñanza y aprendizaje apoyado en las
TIC de acuerdo al enfoque vigente.
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9.2 Evalúo los
procesos de las tareas o actividades de enseñanza y aprendizaje con TIC, que se
producen en estos nuevos
entornos pedagógicos.
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9.3 Fomento con el uso de un ordenador, tareas y actividades abiertas, que permitan el intercambio y confrontación de puntos de vista
entre los
compañeros.
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9.4
Utilizo la red
Internet para la formación
de los estudiantes.
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9.5 Trabajo los
libros de texto complementando su uso con software educativo y/o recursos electrónicos.
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9.6 ¿Qué
otros factores centrados en
la adquisición de conocimientos, usted potencia en las actividades de
enseñanza y aprendizaje con TIC?
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||||
0 Nunca – 01 Bajamente
- 2 Medianamente - 3 Altamente
|
En mi actual práctica
|
9. Con relación a mis propias actuaciones.
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0
-
|
1
|
2
|
3
+
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10.1 Comparto con los
compañeros las
experiencias positivas donde utilizo
las TIC.
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10.2 Investigo y reflexiono de las prácticas de aula, con el objeto
de mejorar las actuaciones con
TIC frente al aprendizaje.
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10.3 Considero que los
ordenadores y la tecnología deben estar integrados en la sala
de clases.
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10.4 Sustento las
actuaciones pedagógicas y el uso de las TIC,
en modelos y teorías
constructivistas del
aprendizaje.
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10.5
Utilizo las TIC sólo
porque la SEP lo exige.
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10.6 Planifico con tiempo las actividades con apoyo TIC,
en relación con los
objetivos, el desarrollo
de la tarea,
selección y búsqueda de recursos.
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|
10.7Implico a los padres en
la
formación de los estudiantes usando
las TIC.
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|
|
|
|
10.8 Integro
las TIC en
la docencia,
porque incrementa
la calidad
de los
aprendizajes de
los estudiantes.
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0 No – 1 Bajamente
- 2 Medianamente
- 3 Altamente
|
En la actualidad
|
10. Con relación al contexto escolar del centro.
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|
0
-
|
1
|
2
|
3
+
|
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11.1 Existe
un equipo docente de
coordinación TIC, que asesora
a los profesores y dinamiza
el
uso pedagógico de las tecnologías.
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11.2 Se discuten con el colectivo, los resultados de las prácticas de aula con TIC.
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11.3 Se
dispone de recursos pedagógicos digitales y materiales interactivos para trabajar con los
estudiantes.
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11.4 Existe un programa de actuación que asocia las
competencias básicas en TIC,
con las asignaturas de los distintos cursos.
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11.5 Se reflexiona colaborativamente en el colectivo, sobre
la práctica que involucra las
TIC.
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11.6 Se incorpora
el concepto de ciberespacio e intranet en
la escuela.
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11.7
Se utiliza la intranet en la
práctica diaria de la escuela.
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11.8 Existe una actitud favorable (motivación, implicación) del profesorado de
la escuela, para
integrar curricularmente las
TIC.
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11.9 Se trabaja en comunidades virtuales de aprendizaje, compartiendo
recursos y experiencias de uso exitoso
de las TIC.
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11.10 Se
dispone de tecnología e infraestructura necesaria para su integración en
las prácticas educativas.
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11.11 Se
deja por escrito la secuenciación de contenidos y lo que se está haciendo
con las TIC en cada
clase.
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11.12 ¿Qué otros factores relacionados al
contexto escolar de la escuela, propician el éxito de una actividad
de enseñanza y aprendizaje con TIC?
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IV Comente
en
función de la última actividad educativa
que impartió con apoyo de tecnologías.
1.
Asignatura:
2.
Temática
tratada:
3.
Objetivos conceptuales y habilidades a desarrollar con
la actividad:
4.
Metodología o estrategia didáctica implementada
(autónomo, colaborativo, expositivo,
etc.)
5.
Descripción breve de la
actividad:
6.
Infraestructura y recursos
educativos tecnológicos utilizados: (ordenador, proyector,
Internet,
etc.)
7.
Rol del profesor:
8.
Rol de los
alumnos:
9.
Forma de
evaluación de la actividad:
10.
Aspectos positivos de la
actividad:
11.
Aspectos negativos de la actividad:
Muchas gracias por responder.
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