MEBI-TALLER DE GESTIÓN ESCOLAR-NORMAL SUPERIOR: mayo 2014

EXAMEN DE INGLES....YA ESTA LA CONVOCATORIA.
Estimados representantes de seminarios y de campos, se adjunta la convocatoria para el exámen de acreditación de la comprensión lectora de textos académicos en inglés como requisito para la obtención del grado en la MEBI
Les pedimos que la difundan a los interesados, así como las instrucciones para realizar el pago E5 por la cantidad de $135.00 (Ciento treinta y cinco pesos) que a continuación se detallan:

1. Ingresar en la página www.sepdf.gob.mx
2.Localizar en la página principal el rubro Trámites y servicios
3. Dar clic en esquema E5cinco pago de derechos.
4. Elegir para la hoja de ayuda el numeral 40 correspondiente a la Dirección General de Educación Normal y Actualizacion del Magisterio.
5. Para quienes se incribirán en la BENM elegir el trámite 237 "para cualquier otra certificación o expedición de constancias". En el caso de la ENSM se elegirá el trámite 238. Dar clic en OK.
6. Requisitar los datos solicitados, verificar el trámite e imprimir la hoja de ayuda en dos tantos.
7. Hacer el pago en el banco. Acudir a la BENM o a la ENSM en los horarios señalados en la convocatoria, al área de Recursos financieros, ahí entregar el boucher, las fotografías y la copia del acta de nacimiento y una hoja de ayuda, en la otra hoja se asentará el sello de financieros como comprobante.

Cuestionario estructurado aplicado en las escuelas.

Estimado (a) profesor (a), en el marco de la investigación Cualitativa de la Maestría, "Identificación de factores necesarios para el desarrollo de buenas prácticas educativas de actividades de enseñanza y aprendizaje con apoyo TIC, que resulten eficientes y eficaces para profesores y estudiantes” que realiza el Maestrante David Carmona Hernández en el taller II de Gestión Escolar de la MEBI-Escuela Normal Superior de México y que dirige el Dr. Inés Lozano Andrade le invitamos a contestar el siguiente cuestionario:

I. Identificación personal

1. Nombre:	2. Años de experiencia docente:
3. Nivel en que imparte docencia:	4. Área de docencia:

II. Experiencia en uso de TIC.

0 Nulo - 1 Bajo – 2 Medio – 3 Alto

0 -	1	2	3 +	5. ¿Cómo calificaría su nivel de dominio de las TIC aplicadas a la educación?
				6.1 Manejo el correo electrónico.
				6.2 Manejo herramientas de productividad (procesador de texto como Word o Excel)
				6.3 Navego y busco por Internet.
				6.4 Diseño páginas web.
				6.5 Diseño weblog.
				6.6 Diseño webquest.
				6.7 Utilizo programas de presentaciones multimedia, tipo power point.
				6.8 Utilizo software educativo y aplicativos en general (enciclopedia, tutorial, clic, etc.)
				6.9 Programo software y aplicaciones educativas.
				6.10 Utilizo entornos de aprendizaje basado en web, ej: Moodle, Edmodo.
				6.11 Administro un entorno de aprendizaje basado en web, ej: Moodle, Edmodo.
				6.12 Utilizo el sistema operativo. Microsoft-Word

0 Nulo - 1 Baja - 2 Media - 3 Alta

0 -	1	2	3 +	6. ¿Cuál es su experiencia en el uso de estrategias didácticas que integran TIC?
				7.1 Clase magistral y expositiva con apoyo de TIC.
				7.2 Trabajos colaborativos con apoyo de un ordenador.
				7.3 Metodología de proyectos con apoyo de las tecnologías.
				7.4 Exposiciones de estudiantes con apoyo de recursos TIC.
				7.5 Estudios de caso con apoyo de ordenadores.
				7.6 Aprendizaje basado en resolución de problemas con apoyo TIC.
				7.7 Enseñanza y aprendizaje usando mapas conceptuales con apoyo TIC.
				7.8 Metodología tipo rincón tecnológico, con la incorporación de uno o dos ordenadores en el aula de clase.
				7.9 Trabajo individual y autónomo de los alumnos, cada uno con su PC.
				7.10 Trabajo individual con software específico (Enseñanza Asistida por Ordenador)

III. Conteste considerando que se relaciona con su actual práctica educativa con las TIC. 0 Nunca - 1 Bajamente - 2 Medianamente - 3 Altamente

En mi actual práctica				7. Con relación al desarrollo y adquisición de habilidades cognitivas y metacognitivas.
0 -	1	2	3 +
				8.1 Potencio en los alumnos la habilidad de planificar usando las tecnologías.
				8.2 Fomento en los alumnos tareas y actividades de resolución de problemas usando TIC.
				8.3 Explicito en los objetivos el tipo de habilidades a reforzar cuando se integran las TIC.
				8.4 Desarrollo tareas y actividades de enseñanza y aprendizaje de alta demanda cognitiva (reflexión, análisis, síntesis, creatividad) cuando los estudiantes usan las TIC.
				8.5 Refuerzo habilidades tipo aprender a aprender, en las actividades de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC.
				8.6 Fortalezco en los alumnos, las habilidades de investigador usando las tecnologías.
				8.7 Potencio en los estudiantes las tareas con TIC orientadas al trabajo autónomo y la capacidad de búsqueda.
				8.8 Fomento en los estudiantes que elaboraren, verifiquen hipótesis en las tareas donde se usan las TIC.
				8.9 Fortalezco en las tareas con apoyo TIC, estrategias metacognitivas, tales como hacer consciente a los estudiantes de sus estilos de aprendizaje y los mecanismos por los cuales se apropian del conocimiento.
8.10 ¿Qué otros factores relacionados con habilidades cognitivas y metacognitivas, usted potencia en las actividades de enseñanza y aprendizaje o buenas prácticas con TIC?

0 Nunca – 1 Bajamente - 2 Medianamente - 3 Altamente

En mi actual práctica				8. Con relación a la adquisición de conocimientos.
0 -	1	2	3 +
				9.1 Vinculo los contenidos y objetivos curriculares con las actividades de enseñanza y aprendizaje apoyado en las TIC de acuerdo al enfoque vigente.
				9.2 Evalúo los procesos de las tareas o actividades de enseñanza y aprendizaje con TIC, que se producen en estos nuevos entornos pedagógicos.
				9.3 Fomento con el uso de un ordenador, tareas y actividades abiertas, que permitan el intercambio y confrontación de puntos de vista entre los compañeros.
				9.4 Utilizo la red Internet para la formación de los estudiantes.
				9.5 Trabajo los libros de texto complementando su uso con software educativo y/o recursos electrónicos.
9.6 ¿Qué otros factores centrados en la adquisición de conocimientos, usted potencia en las actividades de enseñanza y aprendizaje con TIC?

0 Nunca – 01 Bajamente - 2 Medianamente - 3 Altamente

En mi actual práctica				9. Con relación a mis propias actuaciones.
0 -	1	2	3 +
				10.1 Comparto con los compañeros las experiencias positivas donde utilizo las TIC.
				10.2 Investigo y reflexiono de las prácticas de aula, con el objeto de mejorar las actuaciones con TIC frente al aprendizaje.
				10.3 Considero que los ordenadores y la tecnología deben estar integrados en la sala de clases.
				10.4 Sustento las actuaciones pedagógicas y el uso de las TIC, en modelos y teorías constructivistas del aprendizaje.
				10.5 Utilizo las TIC sólo porque la SEP lo exige.
				10.6 Planifico con tiempo las actividades con apoyo TIC, en relación con los objetivos, el desarrollo de la tarea, selección y búsqueda de recursos.
				10.7Implico a los padres en la formación de los estudiantes usando las TIC.
				10.8 Integro las TIC en la docencia, porque incrementa la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.

0 No – 1 Bajamente - 2 Medianamente - 3 Altamente

En la actualidad				10. Con relación al contexto escolar del centro.
0 -	1	2	3 +
				11.1 Existe un equipo docente de coordinación TIC, que asesora a los profesores y dinamiza el uso pedagógico de las tecnologías.
				11.2 Se discuten con el colectivo, los resultados de las prácticas de aula con TIC.
				11.3 Se dispone de recursos pedagógicos digitales y materiales interactivos para trabajar con los estudiantes.
				11.4 Existe un programa de actuación que asocia las competencias básicas en TIC, con las asignaturas de los distintos cursos.
				11.5 Se reflexiona colaborativamente en el colectivo, sobre la práctica que involucra las TIC.
				11.6 Se incorpora el concepto de ciberespacio e intranet en la escuela.
				11.7 Se utiliza la intranet en la práctica diaria de la escuela.
				11.8 Existe una actitud favorable (motivación, implicación) del profesorado de la escuela, para integrar curricularmente las TIC.
				11.9 Se trabaja en comunidades virtuales de aprendizaje, compartiendo recursos y experiencias de uso exitoso de las TIC.
				11.10 Se dispone de tecnología e infraestructura necesaria para su integración en las prácticas educativas.
				11.11 Se deja por escrito la secuenciación de contenidos y lo que se está haciendo con las TIC en cada clase.
11.12 ¿Qué otros factores relacionados al contexto escolar de la escuela, propician el éxito de una actividad de enseñanza y aprendizaje con TIC?

IV Comente en función de la última actividad educativa que impartió con apoyo de tecnologías.

1. Asignatura:

2. Temática tratada:

3. Objetivos conceptuales y habilidades a desarrollar con la actividad:

4. Metodología o estrategia didáctica implementada (autónomo, colaborativo, expositivo, etc.)

5. Descripción breve de la actividad:

6. Infraestructura y recursos educativos tecnológicos utilizados: (ordenador, proyector, Internet,

etc.)

7. Rol del profesor:

8. Rol de los alumnos:

9. Forma de evaluación de la actividad:

10. Aspectos positivos de la actividad:

11. Aspectos negativos de la actividad:

Muchas gracias por responder.

MEBI-TALLER DE GESTIÓN ESCOLAR-NORMAL SUPERIOR

ESCUDO DE LA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO

martes, 27 de mayo de 2014

LA EVALUACION

viernes, 23 de mayo de 2014

LISTA DE PARTICIPACIÓN DEL COLOQUIO